Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Политехнический колледж
городского хозяйства"
Россия, 197373, Санкт-Петербург, пр. Авиаконструкторов, д.28 лит. A.
Тел. приемной комиссии: +7-921-954-10-32, +7 (812)-576-06-71

Канал обратной связи в сервисе MAX: 7 (931) 372-46-30
  1. Абитуриенту
  2. Новости
  3. Дискуссия в формате «Джеффа»..

Дискуссия в формате «Джеффа»..

20260116_142333.jpg
0f70eeb1_3604_4c1b_94ae_51f263c34ed3.jpg
20260116_131530.jpg
20260116_132136.jpg
f1043808_f2ff_44a4_95c8_187c01804747.jpg
Январь 16, 2026 Просмотров: 116


Во исполнение поручения Минпросвещения о внедрении новых форм профилактической работы 15.01-16.01.2026 г. зав. отделением ППС Грибова Е.Г., социальный педагог ОППС Кужельная М.Д. и педагоги-организаторы Поздеева А.С., Ковалькова Н.А. со студентами 1 курса продолжили проведение дискуссий в формате «Джеффа» (группы ПД 25-16, ЮС 25-18К, ТО 25-8).

Основной целью мероприятия являлось развенчивание в студенческой среде мифов, декларируемых представителями радикальных идеологий, развитие навыков критического мышления и ведения дискуссии, формирование антитеррористического сознания, собственного взгляда и жизненной позиции на ряд спорных вопросов, профилактика конфликтов.

Игровая зона была условно поделена на три зоны: пространство ответа "Да", пространство ответа "Нет", пространство ответа "Не знаю". Упражнение проводилось в два этапа: первый – ответы на вопросы, второй – анализ происходящего.

Студентам для обсуждения были предложены разные высказывания. После того, как ведущие озвучивали высказывание, участники определялись с ответом и занимали соответствующее пространство.

Ведущий обращался к каждой зоне по порядку с вопросом: "Почему вы именно так ответили?". Тому, кто поднимал руку, давали время и возможность высказаться.

Мнения были разные, были сомневающиеся, которые переходили из одной группы в другую, но никто не стеснялся аргументировать свою точку зрения.

Далее студентам были предложены примеры поведения подростков экстремистской направленности. Необходимо было высказать свое мнение, нарушил ли подросток закон и будет ли он привлечен к ответственности. Необходимо было доказать, почему студент так считает. Со всеми заданиями студенты справились. Уже зарекомендовавшая себя «Дискуссия Джеффа» помогла студентам научиться слушать и слышать друг друга, а также ясно формулировать свои высказывания.



Зав. отделением ППС Грибова Е.Г.